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郑州大学所有【专硕】专业汇总 001 商学院 金融硕士 保险硕士 工商管理硕士（MBA） 003 公共管理学院 社会工作 公共管理硕士（MPA） 004 信息管理学院 125500图书情报硕士 005 文学院 汉语国际教育专硕 006 法学院 法律硕士（非法学） 法律硕士（法学） 007 新闻与传播学院 新闻与传播硕士 008 外语学院 翻译硕士（含英语笔译和英语口译） 009 历史学院 文物与博物馆硕士 010体育学院 体育教学 运动训练 社会体育指导 012 教育学院 045101教育管理 心理健康教育 学科教学（历史） 学科教学（美术） 学科教学（音乐） 学科教学（体育） 013 物理工程学院 仪器仪表工程（专硕） 015 化学与分子工程学院 环境工程专硕 016 生命科学学院 生物工程 019 材料科学与工程学院 材料工程（专业硕士） （01、05、06、07方向） 材料工程（专业硕士） 020 机械工程学院 机械工程（专业硕士） 021 土木工程学院 建筑与土木工程（专硕） 022 水利与环境学院 交通运输工程（专硕） ▲环境工程（专硕） 建筑与土木工程（专硕) ★水利工程（专硕） 023 化工与能源学院 动力工程（专硕） 化学工程（专硕） 024 建筑学院 建筑学（专硕） 027 公共卫生学院 公共卫生（专业硕士） 030 管理工程学院 工业工程（专业硕士） 物流工程（专业硕士） 工程管理（专业硕士） 034 药物研究院(原药学院) 药学硕士（专业硕士） 036 产业技术研究院 电子与通信工程 计算机技术 软件工程 集成电路工程 电气工程 控制工程 043马克思主义学院 学科教学（思政）（专业学位） 049护理学院 护理学（专业学位） 以下学院赞无专硕专业，只有学硕 002 旅游管理学院 无专硕 014 数学与统计学院 无专硕 044第一附属医院 无专硕 025 力学与工程科学学院 无专硕 031 音乐学院 无专硕 032 美术学院 无专硕 040医学科学院（原基础医学院） 无专硕 054书法学院 无专硕
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专业学位（专硕）与学术学位（学硕）的有什么区别
专业学位与学术学位的关系专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。
学硕偏研究，专硕重就业 提问：你适合报考专硕吗？一般来说，专硕的考试难度比学硕稍低，减轻了考生复习的负担。比如，学硕考英语一，专硕大多考英语二，难度降低；专业课的难度，一般专硕也比学硕低。所以，如果你的基础不是很好，或者是跨专业的考生，那么不妨考虑一下专硕。 专硕主打的就是“实用”牌，更加侧重于培养学生实际动手能力，与学硕相比实践机会更多。如果你读研的目的很现实，就是为了将来找工作的砝码更高一些，那你就可以考虑专硕。 报考专硕还是学硕，最后还是要根据自身情况具体分析，但无论是专硕还是学硕，都需要在备考上下足工夫。 学硕与专硕的主要区别1、培养目标不同学术型学位硕士研究生主要是培养学术研究人才。 专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 2、培养方式不同学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。 专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。 3、学习费用不同学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同。 专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4 万元。 4、读博方式不同学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。 专业型硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况请咨询招生单位。 近年来研究生报名人数统计表 从统计表来看，除了总体报名人数呈上涨趋势之外，随着考研政策的变动，专硕的报考人数增长明显，多地甚至出现专硕报考人数超过学硕的现象。 2017年以北京为例，据《北京日报》报道，在全国报考北京招生单位的考生中，瞄准专硕的考生比例逐年提升：2015年为43%，2016年为46.3%，2017则首次超过50%，达到52.2%。 在湖北省报考2017研究生的总人数中，报考专硕人数为58097人，比去年增加7108人，并首次超过了学硕报考人数。 年份 | 总数 | 专硕 | 学硕 | 2014 | 172万 | 68万 | 104万 | 2015 | 164.9万 | 72.6万 | 92.3万 | 2016 | 177万 | 85万 | 92万 | 2017 | 201万 | 未公布 | 未公布 |
不必“纠结”，请正确看待专业硕士 硕士研究生专业学位类别及代码表专硕成为提升就业竞争力首选 专硕规模扩大是必然趋势国家教育发展研究中心高等教育研究室主任马陆亭分析，从“十二五”规划开始，教育部即提出积极发展专业硕士研究生教育，且在招生名额上有所倾斜，所以专硕规模扩大是必然趋势。 刚开始进行专硕改革试点时，部分学校在招生、师资配备以及培养力量上仍向学硕倾斜，无形中造成专硕“低人一等”的误解。马陆亭解释，实际上这是研究生培养的两种不同类型，其设计路径有所区别，对于读专硕的人而言，他毕业后要走向工作岗位，硕士是终极学位；学硕更偏向于为更深层次的学术研究打基础，适合有志于深入做科研的人。 专硕是应用型人才培养摇篮有很多考生和家长认为专业硕士教学模式不成熟，含金量不高，将来就业时可能不受用人单位的欢迎。其实，全日制专业硕士面向应届生招生，就是为了培养经济社会发展所急需的应用型人才。如果这样的专业学位硕士难以就业，那么学术型硕士岂不是更没有就业机会?事实上，全日制专业硕士的培养有点类似于“学士后”，重点不在于学术上的研究，而是致力于和社会发展的人才需求接轨。换言之，专业学位研究生的优势在于能动手解决实际问题，更能适应社会用人单位的需求。 随着经济的快速发展，经济结构的不断调整，社会对高级专门人才的需求越来越强烈。专业学位教育以其独有的职业性、复合性和应用性的特征必将逐渐为社会各界所广泛认可。
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